חינוך לבני האדם

חינוך (של) אדם היום ביום עדים למשבר הזהות של המורים והחינוך באופן כללי. זה מוביל התנגשויות אחדות להוביל מידה מסוימת של חוסר שביעות רצון מקסימלית בין חברי הקהילה שונים. התלמידים מתמודדים עם המורים. אין לי תשובה והם לעיתים קרובות אנשים חולים עם תקופות ארוכות של דיכאון. משפחות המחאה לפי מה שהם מאמינים באיכות רע בחינוך. הרשויות חסרי כוח להכיל ולווסת את המפולת. כדאי לך לעיין אצל מיכאל גולן כדי לקבל עוד מידע. כדי לפתור את משבר רציני כל חברי הקהילה החינוכית, הם צריכים לשנות את נקודות המבט שלהם ולהתמקד אותם לכיוון נכון ורצונותיו של סטודנטים אשר מאפשרת להם לבנות תחושה אמיתית לחייהם. האם intellectualization האינדיבידואליזציה, sectorization, התמחות, תחרותיות, שיטות ההערכה כי לבנות תחושה של חיי אדם? נראה כי לא. אלא להיפך כי הם בנו אדם אנוכי שמאבד את תחושת הקשר לתקן את הקשרים שלה, פועלת בכיוון ההפוך חוקי הטבע. רשמנו את הראש של ילדים עם ידע צבור, משעמם אותם כאילו היו רובוטים מבלי להשאיר אותם עם עצמם ללמוד אני ולהיות ולכן יצור אנושי. כדי לבנות תחושה זו על פי מהם הצרכים והרצונות של הדור החדש, החינוך צריך לשדר כוח, לידי ביטוי כל חבריה, שהשפעתן נהיגה לתלמידים שואפים לכבוש אותו ללא הרף תוהה מה?… . זה כוח של שינוי תורות בנאדם מישהו רגיש מערכות שסביבו והופך אותה מסוגל למדוד את החיבורים שלהם באמצעות חוק הטבע של התועלת הכללית. יותר לתת ידע, יוצר אווירה שבה הם מרגישים את הכוח הזה. זה צריך לאפשר את המצבים סטודנטים זה צריך להיות ממוען ותוקנו דרך דיונים. בתהליך זה, כל אחד בדרכו ועל פי הקיבולת שלו, יגיע בסופו של דבר את הידע עצמו. כאשר התלמיד רוכש את האיכויות של המורה שלו חושף את הכוח הזה, שנמצאים. אז דרך דיון התלמיד בונה את משמעות החיים. בעבר נהגו לייעד במקום מסויים שבו אנשים באו כדי לדון בבעיות. הם היו, בא בחופשיות, הקשבת לאחרים, להביע את דעתם. בזכות הדיונים על חילופי דעות חופשי, האדם היה הוא והיה חלק מהחברה. זה מהותו של בית ספר:.

Comments are closed.

Proudly powered by WordPress
Theme: Esquire by Matthew Buchanan.